📅 Plan de formación en mediación lectora

La Federación Española de Asociaciones de Profesionales de los Archivos, las Bibliotecas, los Centros de Documentación, de Información y de Interpretación, los Museos y los Yacimientos Arqueológicos (ANABAD) acaba de presentar  su plan de formación en mediación lectora: "Tejiendo redes, libros que invitan a leer".

¿A quién se dirige el plan de formación en mediación lectora?

Entre los distintos mediadores que intervienen en el proceso lector, las bibliotecas son un espacio excepcional para llevar a cabo esta labor, pero se necesita personal formado que tenga amplios conocimientos en literatura infantil y juvenil, y que, además, sean capaces de reconocer y llevar a cabo las infinitas posibilidades de trabajo que pueden ofrecer. Esta necesidad de conocimiento es la que justifica la puesta en marcha de este proyecto de formación para bibliotecarias y otros mediadores y la elaboración de la guía que lo acompaña.

Personalmente, pienso que las cuatro charlas formativas que proponen son interesantes para cualquier persona con interés en la difusión de la LIJ, pero que lo es especialmente la 4ª, a cargo de Rosa Tabernero, por la facilidad que conlleva que sea una sesión gratuita y online.

Entre las muchas labores que atañen al personal bibliotecario, una de las más importantes es el fomento de la lectura dirigido a público infantil y juvenil, pero siempre desde la perspectiva de la animación, no de la imposición. Y con ese espíritu organiza ANABAD su programa Plan de formación en mediación lectora: Tejiendo redes, libros que invitan a leer.

Objetivos de Plan de formación en mediación lectora:

• Promover la formación de bibliotecarios y mediadores en aspectos relacionados con la literatura infantil y juvenil
• Favorecer la inteligencia emocional, la expresión artística y la creatividad de niños y mayores a través de la Literatura Infantil y Juvenil.
• Ampliar y mejorar los conocimientos teóricos de los mediadores sobre literatura infantil y juvenil.
• Presentar los criterios para efectuar una correcta y adecuada selección y difusión de obras de literatura infantil y juvenil.
• Presentar distintas formas y procesos de desarrollo de propuestas de promoción de la lectura y de difusión de la colección, así como herramientas para llevarlas a cabo.
• Compartir experiencias de promoción lectora y elaboración de propuestas prácticas.

Sesiones del Plan de formación en mediación lectora:

1ª sesión. Bibliocreatividad: ideas frescas y locas para animar a leer a cargo de Carioca y Fernando Saldaña.

2ª sesión. Seleccionando y difundiendo lecturas a cargo de Melque Lator Álvarez y Rut Rodríguez Gonzálvez.

3ª sesión. Deseo de leer a cargo de Raquel López y Samuel Alonso Omeñaca.

4ª sesión. Leyendo imágenes a cargo de Rosa Tabernero.

Guía del programa Tejiendo redes:

 El Plan de Formación en Mediación Lectora se basa en la realización de cuatro sesiones formativas, en torno a temas relacionados con la mediación lectora, y se acompaña de una guía de lectura:

Guía de recomendaciones de LIJ “Tejiendo redes, libros que invitan a leer”

Desde la perspectiva de la animación y no desde la imposición, esta guía hace una estupenda selección de narrativas LIJ que han triunfado recientemente en las bibliotecas.

EN VERSALITASPaula Mara Moreno Gil

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